St.Oh의 보물찾기

1) 과학적 지식 - 무엇이 진리인가는 어떻게 하면 진리를 알 수 있는가라는 문제로 발전해 나가게 됩니다. 그리고 삼단논법을 비롯한 논리학 등이 발전되게 되죠. 특히, ‘신 존재 증명’은 중세 철학의 최고 주제가 됩니다. - 그렇지만, 신 존재는 객관적 증거를 통해 증명하는 것이 아니라 ‘책상이 있다는 것은 책상을 만든 존재가 있다는 것이다. 세상이 있다는 것은 세상을 만든 존재가 있다는 것이다.’라는 논리적 추론이나 개인적 체험을 통해 증명하고자 하였죠. 그런데 자연과학이 발전하면서 자연과학의 관찰과 실험을 통해 진리에 도달할 수 있다는 철학 사조가 나타납니다. 실증주의 철학의 등장이었죠. 과학적 지식은 과학적 연구 방법을 통해 얻은 지식을 의미합니다. 과학적 연구 방법은 개인의 경험이나 생각에 근거하..

앞에서 말했듯 내가 무엇을 궁금해하는가? 무엇이 나를 이끄는가가 연구 주제가 되어야 합니다. 많은 학생들이 자신의 진로를 결정하고, 그 진로에 맞는 연구 주제를 선택하곤 합니다. 그런 식으로 진로교육이 이루어지기도 했죠. 진로에 맞게 선택과목을 선택하고, 관련 책을 읽어 독서기록으로 남기고, 관련 진로 특강을 신청해 들어 전공적합성을 갖추기 위해 노력해 왔다는 것이죠. 또 많은 경우, 그것이 자연스럽습니다. 내가 공부하고 싶은 것이 내가 좋아하는 경우가 많고, 관련된 책이 재미있으니 읽게 되고, 고등학교 때 선택과목으로 선택하겠죠. 그렇다고, 억지로 진로와 주제를 맞추려고 할 필요는 없습니다. 고등학생 수준에서 할 수 없는 연구 주제가 나오기도 쉽고, 억지 결론을 내는 경우도 많거든요. 무엇보다 관심이 ..

논문(論文)이란 기본적으로 논증(論症)하는 글입니다. 논증한다는 것은 논리(論理)적으로 증명한다는 뜻입니다. 논리적이라는 뜻은 논(論)이 이치에 맞다는 뜻입니다. 논은 말하는 것이긴 한데, 무엇에 대해 의견을 말하는 것입니다. 다시 정리하자면 무엇에 대해 의견을 말하는데 그것이 이치에 맞다고 증거를 들어 증명하는 글이 논문입니다. 그런데 ‘무엇’에 대해 말할까요? 그 무엇은 ‘새로운 사실’, 거창하게 말하면 진리입니다. 진리는 시공간을 초월하여 보편타당한 지식, 원리, 법칙 등을 말합니다. ‘**는 @@가 진리다’라는 식으로 쓰이기도 하죠. 플라톤처럼 이데아라는 절대적인 진리가 있다고 주장하는 사람도 있고 진리는 상대적이라고 주장하는 사람도 있으며(상대주의적 진리관) 진리를 알 수 없다는 사람(회의주의자..

호치민에 가서 처음 학교에 가서 인사를 드렸을 때 교감 선생님께서는 '우리 학교 학생들은 수능을 보지 않기 때문에 원하는 수업을 마음껏 해보라'고 말씀하셨다. 수능에 대한 부담도, 진도에 대한 부담도 없었다. 학생들의 수업 태도도 좋았다. 이것 저것 시도도 해보고, 실패도 해보았지만, 원하는 수업을 마음껏 해볼 수 있었다. 그러면서 내 수업이 무르익었다는 생각이 들었다. 그렇게 재밌게 수업을 하는데 코로나가 터졌다. 온라인 수업을 하면서도 모둠 수업, 프로젝트 수업을 하였다. 그런데 평가가 문제가 되었다. 학생들이 등교를 하지 못하게 되면서 베트남 당국에서 학교를 오지 못하게 하니까 시험을 볼 수가 없었다. 그래서 온라인 평가를 할 수밖에 없었다. 어떻게 시험을 치를 것인가에 대한 각 과목별로 논의가 되..

힘 빠지는 소리지만, 나는 대한민국 교육이 실패했다고 생각한다. 특히 사회 과목은 지금처럼 강의식 수업으로 가르치고, 지필평가로 시험을 보아서는 안된다고 생각한다. 교육이 실패했는가 성공했는가를 따지기 위해서는 기준이 있어야 하는데 그 기준은 교육과정에 나온 교육목표여야 한다. 사회과 교육과정의 목표는 다음과 같이 기술되어 있다. 2015 사회과 교육과정 사회과는 학생들이 민주 시민으로서의 자질을 함양할 수 있도록 사회현상에 관한 기초적 지식을 습득함은 물론, 지리, 역사 및 제반 사회과학의 기본 개념과 원리를 발견하고 탐구하는 능력을 익혀 우리 사회의 특징과 세계의 여러 모습을 종합적으로 이해하게 한다. 또한 사회과는 다양한 정보를 활용하여 현대사회의 문제를 창의적, 합리적으로 해결하고 공동체 생활에 ..

실재론과 명목론은 사회문화에서 내용이 어렵지 않지만 시험 문제도 잘 나오고 사회 현상과 관련하여 여러 가지 생각할 거리가 많은 주제이다. 실재론과 명목론은 사회와 개인의 관계를 어떻게 보는가를 설명하는 이론이다. 실재론은 사회가 실재한다고 주장한다.(그러니까 실재론이겠지). 실제로 존재하니까 개인에게 영향을 미친다. 내가 자유롭게 생각하고, 자유롭게 결정하며 내 인생을 살아가는 것 같지만, 실제로는 사회 구조의 영향 아래서 있다는 것이다. 수업 시간에 이렇게 묻는다. "독도는 어느 나라 땅이지?" "우리나라 땅이요." "우리나라 땅이라는 것은 대한민국 땅이라는 것이지?" "예." "그런데 일본 사람들은 어느 나라 땅이라고 생각할까?" "한국 땅이요." 아이들이 웃는다. 사람들은 자기가 속한 사회의 생각대..

아마도 영어 관련 대회는 대부분 부모, 학원 교사들의 손을 타기 마련일 것이다. 나 역시 아이와 대략적인 구조를 이야기 나누고, 고칠 부분들은 고치지만 아이는 둘째는 고집이 있어서 자기가 생각하는 대로 쓰고 싶어 한다. 그리고 영어로 곧잘 긴 문장을 써내려 간다. 당연히 모든 단어를 알지 못하니까 단어를 찾아보기는 하지만, 비교급이라든가, 관계대명사라든가, 가정법 등을 활용한 어려운 문법을 활용하여 작문을 하여 놀라게 한다. 몇 번이나 구글 번역을 한 거 아니냐고 물어보면 아니라고 한다. 아이는 자기가 영어를 보면 은/는, 이/가 처럼 어색함을 구분할 정도로 모국어처럼 잘한다고 자랑한다. 그리고 이러한 문법 요소에 대해 영어로 배운 적은 있어도, 한국말로 배운 적이 없어 학교 영어 시험에서는 불리하다고 ..

1. 아들의 영어 교육 아내는 나의 강한 반대에도 불구하고 아들을 영어유치원에 보냈다. 월 85만원이 어디 내기 쉬운 돈이었겠는가? 아무튼 어떻게 어떻게 억지로 간신히 보냈는데 얼마나 영어를 할지, 효과가 있었는지는 몰랐다. 그리고 호치민에 가게 되었고, 5년동안 자연스럽게 원어민 수업을 들을 수 있었다. 초등학교 동안 아들을 영어학원에 보낸 적은 없고, 원어민 선생님과 주2회 수업을 하였다. 1시간에 25불이었으니까 약 20만원 정도로 원어민 선생님과 집중해서 회화를 할 수 있었다. 그런데 아이가 영어에 귀가 틔인 건 영화를 보면서였던 거 같다. 트랜스포머, 캐리비안의 해적, 마블 시리즈, 스파이더맨 등 자신이 꽂힌 것이 있으면 10번 이상을 보았고, 어느 순간 다음 대사를 읆었다. 영단기라는 온라인 ..

선진국의 인구 문제는 저출산과 고령화이다. 그런데 해결 방법은 같다. 저출산을 해결하기 위해서는 출산을 많이 하게 해야 한다. 그렇다면 고령화 문제를 해결하기 위해서는? 노인 인구를 줄여야 한다? 오래 살지 못하게 한다? 이건 아니다. 고령화 사회는 전체 인구 중 65세 이상 노인 인구가 차지하는 비율로 결정된다. 7% 이상이며 고령화 사회, 14%면 고령 사회, 20% 이상이면 초고령사회라고 한다. 분자가 증가하면, 곧 65세 이상 인구가 늘어도 고령화 사회가 되지만, 분모가 감소하여도 고령화 사회가 된다. 그래서 해결방법은 노인 인구의 수를 줄이는 것이 아니라 분모 곧 전체인구를 늘리는 거다. 그리고 전체인구를 늘리기 위해서는 출산을 늘려야 한다. 곧 저출산 해결방안이 고령화 문제 해결 방안이다. 그..

선진국의 인구 문제는 두가지로 압축된다. 저출산과 고령화 문제이다. 저출산의 문제점은? 가장 먼저 등장하는 것이 '노동력 부족' 현상이다. 우리 사회도 그런 거 같다. 이제는 최저임금이 무의미하다고 한다. 사람을 구할 수 없어 장사를 할 수 없는 식당이 많다고 한다. 많은 노동 인구가 배달 등 플랫폼 업종으로 갔다고 한다. 구인란이 크다고 한다. 그런데 내 생각에 노동력 부족 현상은 인공지능이나, 로봇의 발달로 많은 부분을 해결할 수 있을 거 같다. 그런데 인구 감소에 따른 '소비자'의 감소는 인공지능과 로봇이 대체할 수 없다. 노동 인구 감소로 임금이 증가하여 소득이 증가할 수 있겠으나 누구도 하루에 10끼를 먹지는 않는다. 다시 말해 감소하는 인구 만큼 소비가 감소하고, 고용이 감소하며, 소득이 감소..